PRACTICA 8

NOMBRE: MegaPik 2.0

AUTOR: JOSÉ FERNANDO FERNÁNDEZ ALCALDE

WEB:http://www.xtec.cat/~fferna49/

FINALIDAD: programa creado para alumnos de 5 a 11 años, con el fin de que el alumno pueda pintar y dibujar en el ordenador de una manera fácil y sencilla.

INSTALACIÓN DEL PROGRAMA: El programa es 100% gratuito sin ningún tipo de limitación, y se puede distribuir siempre libremente sin ánimo de lucro,se descarga a través de un enlace que hay en la página web del autor corre en Windows98 y es muy sencillo de manejar.

CARACTERÍSTICAS:

• Permite escribir texto.


• Permite hacer líneas rectas.


• Permite hacer recorridos de puntos difuminados.


• Muestra dos tipos de rejilla para guiar las líneas rectas.Permite imprimir el dibujo.


• Enseña la carpeta donde se encuentran los dibujos almacenados.


• Con respecto al programa original:

-Se ha mejorado la selección del color incorporando una nueva paleta de colores.

-Se ha mejorado la selección del tamaño del puntero.

-Se ha introducido algo de sonido.

CALIDAD TÉCNICA Y ESTÉTICA: El programa se ve de forma óptima en una resolución de 800x600 y en color de alta densidad o superior. También se puede ver con 1024 x 768

VALORACIÓN GLOBAL: El programa es una ampliación mjorada del viejo software Fine Artist, lo bueno de esta mejora a parte de los cambios introducidos , como las mejoras del color o la introduc´ción del sonido , es que este nuevo software es gratuito lo que amplia su uso a un mayor numero de niños.

El programa es facilmente manejable y motivador debido a sus animaciones , por lo que su uso me parece muy recomendable.

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PRÁCTICA 4: Tecnologías de acceso al ordenador

Título: Headmouse
Autor:Grupo robótica de la universidad de Lleida
Web: http:/robótica.udl.es/headmouse/headmouse.html
Finalidad:Control del ratón por el movimiento de la cabeza a través de una webcam
Requerimientos técnicos:
Windows 98, XP, Vista.
Una Webcam.
El programa HeadMouse 2 (gratuito).
Requisitos mínimos. Pentium IV con procesador 2GHz.

El programa es de fácil instalación, además esta es gratuita.
Podemos descargar dos versiones del programa la realtiva y la absoluta siendo esta la mas recomendada .
Su uso es bastante fácil, ya que el alumno tan solo tendrá que realizar movimientos de cabeza y cara .
Va dirigido a alumnos con una discapacidad motórica que busquen encontrar soluciones de acceso al ordenador , a mi parecer está indicado para alumnos de educación primaria en adelante pudiéndose usar para cualquiera de las áreas del ámbito escolar.

VALORACIÓN GLOBAL:
Creo que la única desventaja con la que cuenta el programa es que con alumnos de corta edad será necesaria la presencia del profesorado , ya que la calibración de la cámara y la localización de los ojos es un poco complicada. Por lo demás me parace un programa muy adecuado.

PRÁCTICA 3: Wikiando soluciones TIC para alumnado con necesidades

DACTILOGRAFÍA INTERACTIVA ONCE - D.I.O


Programa para el autoaprendizaje de la escritura mecanografiada , que permita el aprendizaje progresivo del alumno bajo supervisión y mediante actividades habladas.

Incluye:

- Manual de usuario.
- guía técnica para el profesor (tinta y cassette)
- CD rom del programa
- Disco del registro de actividad del alumno
- Plantilla de teclado extendido de ordenador en braille.


El autor del programa es la ONCE
Web del producto: http://cidat.once.es

Puesto que este es un programa de auoaprendizaje de la escritura manuscrita por ordenador, se deduce que la etapa educativa será la educación primaria, en cocreto los primeros ciclos.

práctica 2:caza del tesoro

¿QUÉ SE ENTIENDE POR ACCESIBILIDAD UNIVERSAL?


http://www.cermiaragon.org/attachments/content_file_87_0.pdf

DISEÑO SIN DISCRIMINACIÓN PARA TODAS LAS PERSONAS , ASUMIENDO LA DIMENSIÓN HUMANA DE UNA MANERA GLOBAL DONDE LA DIVERSIDAD , SEA LA NORMA , NO LA EXCEPCIÓN.


¿QUÉ ES EL DISEÑO PARA TODOS?

http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_universal

NUEVO PARADIGMA DEL DISEÑO , QUE SURGE DEL CONCEPTO DEL DISEÑO SIN BARRERAS , BUSCANDO EL ACCESO PARA TODOS. SE COMPONE DE SIETE PRINCIPIOS:

IGUAL DAD DE USO
FLEXIBILIDAD
ES SIMPLE E INTUITIVO
INFORMACIÓN FACIL DE PERCIBIR
TOLERANTE A ERRORES
ESCASO ESFUERZO FISICO
DIMENSIONES APROPIADAS

¿CÓMO DEFINIRIAS LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES?

http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_universal

FORMA DE JUSTICIA QUE PROPUGNA UN SISTEMA SOCIAL , EN EL QUE TODAS ALS PERSONAS CUENTAN CON LA SMISMAS POSIBILIDADES PARA ACCEDER AL BIENESTAR Y ADEMÁS TIENEN LOS MISMOS DERECHOS TANTO CIVILES COMO POLÍTICOS .

¿QUÉ ES LA INCLUSIÓN DIGITAL?

http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_universal

PERMITE LA INSERCIÓN DE CUALQUIER PERSONA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE UNA DEMOCRATIZACIÓN DEL ACCESO A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN.


¿QUÉ SON LOS PRODUCTOS DE APOYO?

http://www.sercuidador.org/pdf/2_DISCAPACIDAD.pdf

HERRAMIENTAS QUE NOS PERMITEN SALVAR LAS LIMITACIONES PROPIAS DE LA VIDA DIARIA O QUE LA NATURALEZA NOS IMPONE, DE UNA MANERA MAS CÓMODA Y SENCILLA.

¡¡ApRenDe a EnseÑAr Y enSeñAndO AprEndeRAs!!

HOLA!!! Después de leerla unas cuantas veces me dispongo a hacer la práctica , como ya habréis visto soy Ana Isabel Martínez Obis , estudiante de tercero de educación especial...terceeerooooo!se me hace raro decirlo , parece que fue ayer cuando empecé! hoy en día mis expectativas siguen siendo básicamente las mismas que al principio aunque ya parecen mas cercanas , lograr convertirme en una maestra especialista en educación especial , a base de esfuerzo e ilusión .

Respecto a las expectativas que tengo con esta nueva asignatura NUEVAS TECNOLOGÍAS,pues...espero entrar un poco en este mundillo que siempre me ha interesado bastante y al cual nunca me he acercado del todo, creo que el disponer de conocimientos de este tipo es muy necesario para nuestra futura labor docente y yo espero poder aprovechar al máximo lo que se me ofrece.